研學旅行的行程安排要保證學生在研學中有所收獲，體驗旅行的樂趣。因此，行程需要輕松適度。匯景研學導師認為，細節的把控，將考驗研學旅行的設計者的能力。鑒于天氣、路況等意外因素，行程需要不斷調整，所以行程要有計劃。設計研究旅行行程的最佳方法是將設計拆分和模塊化。只有這樣的方案設計，才能安排考察期間的活動。 一般情況下，在特殊情況下很容易進行臨時更改。

一、行程安排

在安排行程之前，首先要確定考察的主題，比如安排一日考察，那么就需要確定兩個模塊，一個是時間，一個是行程安排。

例如：從8點開始，安排參加研究之旅的孩子們在集合點集合，前往自駕或步行考察目的地，到達目的地后組織簡單的開幕式，分組，強調紀律和安全，確保良好的開局，為全天安全有序的活動打下堅實基礎，到達目的地后，安排學習內容。課程設計者要結合孩子的學習規律，明白孩子的注意力集中時間不能超過25分鐘。

因此，需要注意一個研究性知識點的教學時間不超過45分鐘，相當于學生在校學習的時間長度，即在研究性課程的設計中，需要注意：孩子們每天早上學習和掌握的知識點不超過4個。

中午的午餐是孩子們集中精力的開始，團隊合作精神可能會逐漸變慢培養在其中。適當安排類似于成人團建的小游戲，活躍氣氛，為孩子們安排好飯后的休息時間，閉目養神。 時間不要少于15分鐘，保證孩子們在下午的學習活動中精力充沛。

中午1:30到4:30共三個小時。可以安排三個知識點進行學習。那么課程設計要注意差異，保持學生的新鮮感和好奇心。活動結束后，研學導師給學生布置探索性作業，返校后匯報展示成果，同時向師生發放研究課程評價表，結束一天的研究之旅。

這樣的一日游安排模塊也適合3-5天的游學課程設計。把每一天的安排拆分，然后加在一起就是一個合格的課程設計；結合留學旅游目的地的實際情況

只要找出學生感興趣的研學點，按照六七種教學內容設計和安排行程，不難做出高質量研學課程。

二、課程保證

1、研學旅行開始前，確保研學目的地接待工作有序組織，各項目現場準備工作到位，根據接待學生人數安排實習項目數量；

2、嚴格控制每組學生人數，在學習開始前公布學習期間的紀律，確保銜接順暢，按時開課和結束課程，確保小組活動的效率。

3、學習計劃開始后，組織一定要有效

每個研究項目都有專門的接待，以確保學生體驗能夠順利完成。對接需要專業的人員提前安排，專業的事情由專業的人來做，保證學生體驗的質量。

4、接待人員配置到位。

根據學生出差研究學習的人數，有足夠的研究導師和安保人員。在小學階段，研究導師的比例應配置為10：1，初中和高中的研學導師的數量應配置為15：1，以確保相互聯系、秩序，分工明確，直接高效。

研學課程是綜合實踐課程的重要組成部分。綜合實踐課的調查探索部分需要以研學旅行為活動載體來開展。尤其是最近國家層面對素質教育的要求越來越高，勞動教育、體育、德育在基礎教育中的比重也在不斷提高。五教的具體實施離不開科研旅行的活動形式，這對科研導師的課程設計能力提出了更高的要求。