近年來，在各種政策以及市場的推動下，越來越多的旅游企業(yè)加入了研學旅行隊伍，形成了專業(yè)研學旅行部門，并出現(xiàn)了研學旅行導師等新的職業(yè)，研學旅行部門越來越重視與旅游景點的合作；中小學也根據(jù)學校的實際情況，安排學生參加，以滿足教學和學生的需求，那么到底應該怎樣做研學旅行規(guī)劃才能實現(xiàn)研學旅行多元化？

找出合適的研學主題和課程教育目標，促進研學旅行與學校課程的有機結(jié)合。不僅要結(jié)合學生的身心特點、接受能力和實際需要，而且要注重知識性、科學性、趣味性，使學生在學習的過程中，能夠進行識別、探究、思考、歸納、總結(jié)、吸收，形成關鍵能力和必備素質(zhì)。

1、設計調(diào)查問卷，進行可行性考察調(diào)研

許多學校在開展研學游活動的時候，在目的地和景點的選擇上往往難以讓學生和家長滿意。要解決這個問題，不妨選擇父母，聽聽父母的意見。在主題研習目的地進行實地考察，考察內(nèi)容包括活動地點的參觀學習過程、所需時間、整隊集合的時間和地點、所需活動費用等，從而解決決策者和消費者之間的隔閡。

2、劃分學段有針對性地選擇研學旅行方向

因為小學、初中、高中不同學段在教育目標、學生能力、學生知識等方面存在著很大差異，所以要分學段來選擇學習旅行的方向。中學研學的主要內(nèi)容是：傳統(tǒng)文化與愛國主義教育。根據(jù)初中生的身心特點，按學段進行課程設計；高中研學的主要方向是：培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和文化認同感。中學生在認識和管理方面已具有一定的水平和能力，具備了“遠行”的基本條件。

3、與學校課程有機融合，制定研學旅行主題

學習旅行既屬于綜合實踐活動課程，又應體現(xiàn)課程化，與學校課程有機結(jié)合。除教材中所學的知識能應用于現(xiàn)實場景之外，學生還需要將自然作為課堂和教材。因此，研學課程應半結(jié)構化，研學應是自然的課堂，應是開放的課堂，實現(xiàn)隨意成長。

4、做好安全教育，建立完善的安全保障機制

因為研學旅行的教室多在路上，開放度很高，安全是保證研學旅行順利進行的重要原則。研學旅行是以學生集體旅行和集中住宿為主要形式的研學旅行，需要對研學路線、課程設計、組織方案、實施過程、效果等進行事前、事中、事后的評估，切實做到活動有計劃、行動有記錄、應急有預案，確保活動過程中各個環(huán)節(jié)的安全。

5、實施多元評價反思研學旅行過程中出現(xiàn)的問題

評估是教育活動中的一個重要環(huán)節(jié)，全面而有效的評估不僅可以使教育管理者掌握活動的開展情況，從而總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下一步活動的更好開展奠定基礎，還可以使學生進行自我感知、自我教育。按照研學旅行的目的，本著關懷、關懷、監(jiān)督、培養(yǎng)、評價的原則，對研學旅行進行評價，可以將其分為過程評價和結(jié)果評價。最后的評獎形式可以是晨會，班會，校級主題演講，攝影展，征文比賽，櫥窗展覽等。

6、研學旅游規(guī)劃重點渲染當?shù)匚幕瘹v史

五千年深厚的歷史文化積淀，使中國擁有豐富多樣的自然景觀和人文旅游資源，成為名副其實的旅游大國和旅游資源大國。到2018年10月，我國5A級旅游景區(qū)達到259處；到2019年7月，中國世界遺產(chǎn)總數(shù)達到55處，與意大利并列世界遺產(chǎn)總數(shù)最多的國家，中國也是世界上最具代表性的世界遺產(chǎn)之一。

所以，中國有大量的旅游資源可供深入挖掘，可以支撐研學旅行產(chǎn)品多樣化的發(fā)展，豐富產(chǎn)品線是實現(xiàn)多元化的一小步。