近些年來，研學旅行的火爆程度，讓很多教育機構和旅行社看到了發展前景，眾多機構都想嘗嘗研學這個蛋糕，熱鬧的同時也引起竟爭，對于研學機構來說，生源就是王道，對于學校來說，選擇研學機構嚴格慎重，選擇靠譜的研學機構才是關鍵。
游學原本是家長的功課，現在研學旅行成了必修課，納入學校教育的一環之后，如何考量研學機構成為一大課題。研學旅行有別于以往的游學，除了保證學生的外出安全以外，機構的課程開發是研學的核心。
而市場上類似機構魚目混雜，如何選擇靠譜的研學機構是關鍵。
也有相關教育從業者指出，根據國家的硬性要求，一些機構仍只是走走形式，具體的研學內容卻未能達到研學旅行的最終目的。其次，部分學校和家長認為研學課程設計有趣就夠了，在走馬觀花的旅途上，職業導游關于人文歷史等方面的解說多數時候還停留在“野史”和“有趣”上，距離真正的“學”還有很大的差距。另外，有很多學生和家長在選擇研學旅行項目的時候首先考慮的是價格，這個是非常大的誤區。
匯景研學機構負責人稱，在跟學校對接時，由于前期會給學校發研學課程及研學活動，學校卻用該公司的研學產品 請另外一家價格較低的旅行社來執行。
這些“自有”旅行社的研學機構，為了迎合“價格優勢”的需求，一方面拼命向接待方壓價，另一方面在各個環節壓縮成本，造成了住宿條件差、食物品質差、食物不夠量等等，甚至研學內容空洞無物，白花錢活受罪，學生高興 而來，痛苦而去。可是對這些機構來說，無所謂，因為來年還有新的一批喜歡低價的“游客”前來。
他們學校通過招標的形式來選擇研學機構更，而每次的研學活動“一事一議”，研學機構根據校方需求制定方案，再進行現場論述。教育管理部門根據研學機構的論述和所提方案進行打分，分數較高的前兩位，由校方再去選擇具體如何合作。
“根據學生人數來定是選跟一家合作，還是兩家合作。”教育管理部門來做衡量，具有公正性和規范性。
作為校方，在落實研學旅行教育活動過程中，選擇靠譜的研學機構，既能保證學生有收獲，又能保證學生的安全， 就顯得尤為關鍵和重要。
1、研學機構的實力和背景
首先應該選擇有品牌、口碑好、經驗豐富的機構，其中品牌對企業不光是口碑，是在這個行業 的認可，同樣也會得到學校的信賴。組織范圍、影響力較大的機構，其組織就越規范、專業性就越強，最好選擇有專業從事多年經驗的教育機構，避免選擇由旅行社自行推出的常規“觀光型”研學。
2、活動內容及產品效果
研學產品的內容也是非常關鍵的一個衡量指標，是走馬觀花還是有參與互動？是長途奔波還是有張有弛？主題是有深刻的教育、文化內涵還是表面的模仿、口號式的標榜？……這些都將直接導致最后的研學活動效果。
學校首先考慮的應該是研學內容，這將直接影響到對孩子的素質教育問題，然后再考慮配套的服務、價格，價格低的，相應的服務質量和研學內容都會相應的減少，最后具體的細節再通過合同呈現出來。
3、研學導師授課能力及素質
作為研學導師，讓參與的學生有所收獲，讓素質教育不是一句空話。講解員要講的深入淺出，讓學生愛聽、聽得懂和聽得進去。研學旅行產業聯盟負責人稱，研學機構需要好的產品，另外就是好的人才，都是不可缺少的。有的時候研學旅行的活動課程體系，一般的導游不熟悉，所以也就需要后期的一些培訓跟適應，讓研學導師逐步加強對學生引導，提高自身的素質和修養。
研學旅行可謂是豐富多彩，學校更需要選擇合適的研學機構，這在一定的程度上彌補傳統教育的不足，研學旅行能夠培養孩子的獨立意識，提高孩子的綜合素質，在輕松愉快的環境中引導孩子的身心健康發展。